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專訪|52赫茲孤獨路!首位跨性別師鐸獎黃明真:終於不是全世界反對的人

專訪|52赫茲孤獨路!首位跨性別師鐸獎黃明真:終於不是全世界反對的人

【記者王良博/嘉義報導】今天是國際跨性別現身日,據估計台灣約有10萬名跨性別者,相較美國總統川普對跨性別者的不友善,台灣社會相對包容性更強。即使如此,他們在實際生活仍面對不少困境,嘉義縣協同高中數學老師黃明真去年獲得師鐸獎,是國內首位「首位跨性別師鐸獎得主」。 任教38年的黃明真老師,在教學職涯有著硬底子實力,性別認同是她身上的標籤,然而,她以能獲得學生信賴聞名、教出表現卓越的學生,還拿下師鐸獎,靠的是奉行真誠對待學生、不跟學生玩心機的理念,這些學生也陪她走過因性別認同遭受打壓的困境。 黃明真老師日前接受《知新聞》專訪,在今天(3/31)國際跨性別現身日細讀她的故事,讓讀者看見這位跨性別老師,如何在性別之外,走出一條與眾不同的為師之路。
專訪|跨性別師鐸獎教師黃明真超有耐心 學生當了老師把她當榜樣

專訪|跨性別師鐸獎教師黃明真超有耐心 學生當了老師把她當榜樣

【記者王良博/台北報導】嘉義縣協同高中數學老師黃明真,在任教38年後的退休前夕獲得師鐸獎,是首位跨性別師鐸獎得主。黃明真接受《知新聞》專訪時透露,她奉行真誠對待學生、不跟學生玩心機的理念,讓學生能信賴她,學生也陪她走過因性別認同遭受打壓的困境。 黃明真過去的學生謝沂諠,現在也在協同高中擔任歷史老師。她回顧,黃明真對數學成績不佳的她非常有耐心,總是不厭其煩回答基礎得「白痴問題」,更能做到上課嚴肅、認真,下課則輕鬆閒聊的收放自如。謝沂諠說,自己現在也常以黃明真為榜樣,在教學、與學生互動上多加學習、模仿。
學測作文「52赫茲孤獨鯨魚」 台越混血考生寫被排擠經驗

學測作文「52赫茲孤獨鯨魚」 台越混血考生寫被排擠經驗

【記者王良博/台北報導】114學年度學測國寫知性題以「擬社會互動」為主題,情意題則以「52赫茲的鯨魚」為引文書寫個人經驗。國寫閱卷召集人陳昌明表示,知性題有學生寫到球員陳傑憲、科技業名人黃仁勳等的正面影響,也有人寫冒用名人詐騙的負面案例,至於情意題,有考生寫自己的興趣或小缺點,像是喜歡刺繡、有口吃,也有新住民二代考生,描述曾因此被排擠,後來卻因能說越南文而備受稱讚。
學測作文「52赫茲孤獨鯨魚」挨轟造謠 學術粉專:溝通不只是頻率

學測作文「52赫茲孤獨鯨魚」挨轟造謠 學術粉專:溝通不只是頻率

【記者王良博/台北報導】今年學測國文寫作有一題以「52赫茲的鯨魚」為引文,要求考生寫作,試題提及有一隻鯨魚的聲音為52赫茲,其他鯨魚聽不到。對此,台大獸醫系教授楊瑋誠帶領的臉書粉專「CIB 鯨豚調查局」發文表示,不同物種的聽力範圍不同,其他鯨魚不一定無法聽到52赫茲的聲音,且可藉由聲音節奏或是行為模式等,加以溝通,「溝通真的不只是頻率而已」。
學測|國寫「52赫茲鯨魚」鑑別度高 高分關鍵寫「獨特的自己」

學測|國寫「52赫茲鯨魚」鑑別度高 高分關鍵寫「獨特的自己」

【記者王良博/台北報導】114學年度學測1/18至1/20舉行,今(19)日下午國文寫作已經考完,國寫知性題以「擬社會互動」為主題,情意題則以「52赫茲的鯨魚」為引文,讓考生結合個人經驗書寫。高中老師認為,情意題應先回答題目提問,再書寫別人不理解的、獨特的自己,補教老師則說,情意題鑑別度高,建議用第一人稱,細膩描寫自己的生命經驗。
學測|國寫考「擬社會互動」與52赫茲鯨魚 須結合生命經驗書寫

學測|國寫考「擬社會互動」與52赫茲鯨魚 須結合生命經驗書寫

【記者王良博/台北報導】114學年度學測1/18至1/20舉行,今(19)日下午國文寫作已經考完,學測國寫知性題以「擬社會互動」為主題,情意題則以「52赫茲的鯨魚」為引文,讓考生結合個人經驗書寫。高中老師建議,知性題要歸納文章重點,並針對現象反思、表達看法;情意題則要探索「52赫茲」的深層意涵,並結合個人生命經驗,進行自我探索與表達。
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