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校園「職場不法侵害」指引出爐 家長訊息轟炸、過度辱罵都算霸凌

校園「職場不法侵害」指引出爐 家長訊息轟炸、過度辱罵都算霸凌

【記者王良博/台北報導】近年教師在職場上常遭遇不友善對待,教育部今(30)日發布「各級學校及教保服務機構職場不法侵害預防指引」,要求學校要有特定單位,負責統籌規劃職場不法侵害預防計畫,並規定出發生職場不法侵害的處理流程。指引中也列出多項不法侵害的常見樣態,包含家長或學生過度且長時間咆哮、辱罵或斥責,以及密集或連續致電、傳訊息,反覆提出相同要求等。
學習歷程檔案未提交率逐年升高 EdYouth籲開放重製

學習歷程檔案未提交率逐年升高 EdYouth籲開放重製

【記者王良博/台北報導】108課綱中的升大學制度,以「學習歷程檔案」取代過往的備審資料,但仍開放學生自製PDF檔案上傳資料。對此,學生團體EdYouth今(30)日指出,高達46.4%的學生傾向選擇PDF作為審查資料,符合學習歷程檔案未提交⽐率逐年升高的現象,呼籲重新檢視PDF在⼊學制度的定位,並研議建立有限度的學習歷程重製機制。
愛滋教育仍強調守貞、異性戀中心 民團籲更新教科書並確保師資

愛滋教育仍強調守貞、異性戀中心 民團籲更新教科書並確保師資

【記者王良博/台北報導】性別團體今(30)日公布「台灣愛滋教育現況檢視報告」,指出現行教科書中,仍常見名詞誤用、過度強調愛滋為恐怖疾病、未呈現愛滋污名等問題,且教科書提供的愛滋預防方式仍多強調守貞價值觀、異性戀中心,與學生實際生活距離遙遠,建議教育主管機關應修訂課綱、促進教科書更新,學校端則要確保師資充足、性教育課程落實。
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