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學測｜國寫考「擬社會互動」與52赫茲鯨魚 須結合生命經驗書寫
【記者王良博／台北報導】114學年度學測1/18至1/20舉行，今（19）日下午國文寫作已經考完，學測國寫知性題以「擬社會互動」為主題，情意題則以「52赫茲的鯨魚」為引文，讓考生結合個人經驗書寫。高中老師建議，知性題要歸納文章重點，並針對現象反思、表達看法；情意題則要探索「52赫茲」的深層意涵，並結合個人生命經驗，進行自我探索與表達。
學測1/18到1/20舉行，今天考英文、國綜與國寫，下午國寫已考完，國寫有120675人報考，共3453人缺考，缺考率2.86％。
本次學測國寫第一大題知性題，提供一篇關於「擬社會互動」的文章，介紹擬社會互動是欠缺實際互動的虛構擬態，例如粉絲對網紅、明星等產生的行為與反應，並說明明星或政治人物會藉此凝聚支持者，另也介紹擬社會互動的好壞。
題目則要考生回答粉絲與公眾人物的擬社會互動有哪些特徵、公眾人物以社群媒體發展出各種擬社會互動，對社會的正、負面影響。
第二大題情意題則用聲音頻率52赫茲，其他鯨魚聽不見它的聲音的鯨魚為素材，要考生以「關於52赫茲，我想說的是⋯⋯」為題寫作。
針對學測國寫試題，北市高中國文教師群表示，第一大題對擬社會互動的觀察與省思，沿續往年跨域跨科的文化觀察，且結合現代社會生活常見的議題，考生需要展現整合運用能力，寫出對社會現象的想法。
北市高中國文教師群也說，第一小題考核訊息檢索摘要統整能力，必須找出引文素材的訊息概念，第二小題則連結引文議題提出設問，考生須結合自身生活經驗與觀察，針對現象提出觀察與個人看法。
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北市高中國文教師群認為，國寫第一大題得分關鍵，在於掌握問題核心概念及文本訊息，且不只要能選取適當事例加以闡發，還需要針對事例現象反思、表達看法。另外，論述時必須層次清晰，推衍出議題的深層意涵，且遣詞用字應文雅精練、行文流暢，整體結構分明。
至於第二大題，北市高中國文教師群說，取材自52赫茲的鯨魚科普素材，延續以往文學語言、平易可親、文字易讀的命題特色，提供了明確框架，也降低寫作障礙，主題則適合評估情感抒發能力，雖然說的是鯨魚的52赫茲鳴唱，但說的其實是結合個人經驗的故事。
寫作方向上，北市高中國文教師群建議，要從探索「獨特的52赫茲」是什麼的深層意涵出發，結合生活經驗，進行自我探索與表達。
北市高中國文教師群指出，考生寫作先必須具體指出52隱含的意義，同時突出個體殊異性，為人類群體開創的豐富與多元層面，接著解讀文本中的「52赫茲的鯨魚」及其群體，並結合個人經驗，展開自身感悟的書寫，最後結合引文啟示和個人觀點，展現思辨能力。
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