AI作弊氾濫釀校園危機　美教育界陷入兩難

【編譯黃惠瑜／綜合外電】自人工智慧（AI）聊天機器人ChatGPT於2022年11月問世僅一週後，美國《大西洋》月刊（The Atlantic）立即宣告：「大學的論文已死。」如今兩年半過去，無論是高中或大學，學生們利用AI作弊的現象越來越猖獗。美媒報導指出，教育界面對AI造成的學生作弊問題，正陷入一團混亂中。

美國Axios新聞網26日報導，AI正讓高中和大學陷入困境，因為學生利用AI抄捷徑和作弊的行為越來越普遍，但教育界對於如何解決這個問題，卻沒有明確的共識。

同時當老師和AI偵測器

紐澤西州澤西市聖彼得大學（St. Peter's University）英語教授希西瑞里（Stephen Cicirelli）表示，「我必須同時當老師和AI偵測器」。他說，任何讓學生帶回家、有時間摸索完成的功課，都會引發懷疑。

希西瑞里日前在X平台上的貼文被瘋傳。他在貼文中表示，「我剛剛當掉了一名學生，因為她交了一篇由AI撰寫的研究報告，然後她還寄來一封明顯也是AI寫的道歉信，還問我她可以做什麼事來提高分數。各位，我們已經進入一個反常的世界」。

學校功課使用AI的普遍性

事實上，AI在校園使用的情形已無所不在。根據《紐約雜誌》（New York Magazine）報導，一項在ChatGPT推出兩個月後、2023年1月對大學生進行的調查發現，約90%的學生在完成作業的過程中使用了ChatGPT。

此外，近期一項皮尤研究中心（Pew）的調查顯示，在13歲至17歲的受訪青少年中，有四分之一的人表示他們使用ChatGPT協助完成學校作業，比例是2023年的兩倍。

學生利用AI協助學校作業的普遍性讓學界領導者感到擔憂。美國大學校院協會（AAC&U）和伊隆大學（Elon University）的數位未來想像中心針對大學院校校長、教務長等的調查顯示，66%的受訪者認為AI會縮短學生的注意力；59%的人表示校園內的作弊行為增加；56%的人認為他們的學校尚未準備好培養學生因應AI時代。

教師對學生如何使用AI未達共識

另一個顯著的挑戰是，教師們對於學生能否以及如何使用AI仍未達成共識。

例如，有51%的高等教育領導者認為，學生可以根據AI產生的具體大綱來撰寫論文；其餘的人則持反對意見或不確定。即使在同一所學校裡，不同課堂間的政策也可能大相逕庭。

教師使用AI檢測作業所產生的問題

另一方面，教師透過AI檢測器檢查作業，但檢測器經常出錯，不是沒找到AI生成的作業，就是錯誤的將真人寫的作業標為AI撰寫。

《紐約時報》（The New York Times）曾報導，未使用AI的學生必須向學校提出申訴或提交流程自清，以免獲得零分。

老師也被發現依賴ChatGPT預備課程內容，產生進一步的問題。據《紐約時報》報導，一名東北大學（Northeastern University）的應屆畢業生，在發現她的教授使用AI準備授課講義和投影片後，竟要求校方退還學費。

許多教育工作者仍支持使用AI

肯尼索州立大學（Kennesaw State University）英語教授拉奧（Jeanne Beatrix Law）指出，ChatGPT可當即時編輯器，改善學生的寫作或加快研究進度，讓他們能更專注於核心概念，而非把時間花在蒐集資料上。

美國教育軟體公司Securly執行長溫卡普（Tammy Wincup）表示，「不要阻擋AI，相反的，讓我們建立一些相同的安全和健康使用規範，就像我們花了10年為社群媒體和Web 1.0網際網路所建立的那樣」。

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