特刊
高中生佔頂尖科大招生比例逾3成 程度跟不上！被迫用高職教材上課
【記者王良博／台北報導】普通高中學生可藉由「四技申請入學」管道，進入科技大學就讀，學生團體EdYouth今（4）日指出，部分頂尖科大招收普高生的名額比例達近3成，壓縮高職生的升學機會，也導致科大的教學要配合普高生的程度，科大學生甚至指出，有課程使用和高職相同教材，呼籲教育部說明，為何允許國立科大大量招收普高生，並確保技高生的升學權益。
台科大、北科大招收普高生近3成
高中畢業生如果想要就讀科技大學等四技二專，可以經由四技申請入學管道，以學測成績填選6個志願申請學校。
全國教師工會總聯合會（全教總）日前表示，以往教育部稱此管道是「外加名額」，且不超過總招生數的一成，但實際上此管道招生名額，包含原屬高職生的名額，且許多國立科大招收普通高中學生，比例達25%到35%
學生團體EdYouth今（4）日召開「技職教育要更好，升學名額需配套」記者會。松山工農資訊科畢業的EdYouth常務理事洪振翔說明，今年在四技申請入學招生管道中，台科大與北科大分別招收了佔整體名額近三成的高中生，近期EdYouth接到多名來自台科大與北科大的學生陳情，學校為了配合高中生，讓教學內容變得跟高職所學相仿。
他也提到，教育部一向聲稱科大招收普高生的名額為「外加名額」，不會超過招生總額的1成，不影響到原來高職生的升學名額，也有違實際情況。
洪振翔強調，普高生占科大入學的比例過高，將影響技高生升學公平性。
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科大課程與高職所學大量重疊
目前就讀台科大資工系大二的A同學說，系上專業課程都在複習高職所學，例如大二的「數位系統設計」課程幾乎與高職的「數位邏輯」無異，大一的「數位電子導論」也與高職「電子學」重疊程度極高，他也表示，班上同學超過四分之一是高中生，系上為彌補兩者間的學習落差，課程設計無法聚焦於專業進階內容。
北科大機械大三的D同學則說，為了彌平系上不同學生間的差距，他在大一時曾用過跟高職同一本的教材，雖然學習上很輕鬆，但失去就讀科大精進的意義。
洪振翔強調，科大教學應以高職專業基礎課程為核心，進一步深化專業學習，要解決普高生在科大專業基礎不足的問題，應額外設計銜接課程。
高中生比高職生容易考上台科大
此外，洪振翔提到，現行技職生的升學選擇僅有6個統測志願，而高中生不僅有6個普通大學志願，還能選填6個科技大學志願，此外，國立普通大學開放給高職生的名額寥寥無幾，但國立科大開放給高中生的名額，卻佔了整體招生的約24％，擠壓技高學生的升學空間。
洪振翔舉例，技高生要進入台科大，要讓成績保持在PR90以上，而高中生進入台科大的成績，卻僅需要維持於PR70左右，原因便在於開放給高中生的名額過多，對高職生不公平，也會導致高職生犧牲實作時間，去補習學科，造成技職學術化現象。
全教總政策部副主任巫彰玫也說，科大招收普高生，原本應該是提供普高生適性換軌的選擇，但時至今日反客為主，國立科大招收相當高比例普高生，讓科大課程銜接產生質變，升學機會優勢的現象，更變相導引國中生選擇讀普通高中，傷害技職教育與適性揚才。
最後，EdYouth呼籲，教育部應說明允許國立科大大量招收普高生的原因，並回應學生、家長的疑慮，確保技高生的升學權益。EdYouth強調，教育部若認為招收高中生進入科大，不會造成負面影響，應公開數據資料佐證，且在修訂四技二專的招生政策時，應廣泛聆聽、考量技高生的需求與觀點。
教育部：106學年起即未增加
針對學生團體質疑頂尖科大招收過多普高中，影響技高生的升學權益，教育部技職司長楊玉惠說，從106學年度至今，除了台科大因和華夏科大合併，而讓招收普高生名額合併計算，其餘科大招收普高生都未增加。
楊玉惠也說，早期科大招收普高生，的確是以外加名額進行，但外加名額不計入生師比，恐影響教學品質，才把原先的外加名額算入總招生名額。
至於科大招收普高生比例超過1成，楊玉惠解釋，主因是四技申請入學的名額不變，但整體科大招生名額減少所致。她也強調，若扣減科大招收普高生的名額，轉移到招收技高生，在技高生不斷減少的趨勢下，恐衝擊非頂尖科大的招生情況，因此不可行。
楊玉惠也指出，相信科大不會一直都在教高職課程，應為課程初期的內容，但對學生團體反映的課程情況，會跟科大了解。
另外，楊玉惠說，近年技高生逐漸減少，技高生進入頂尖科大的機會反而有增加。
北科大則回應，該校機械系大一沒有普高生的入學管道，機電學士班大一、大二整班均為高中生四技申請入學方式，大三才會分流到機械系，因此，理論上不會有高中畢業生與高職畢業生一起就讀機械系大一的情況，除非是非應屆的高中畢業生報考統測。
北科大也說，在機械系大一的專業課程中，只有「機械製圖」這一門課可能用到與高職相同的教材，而「機械製圖」為國家CNS規範的學習內容，沒有高職與科大的區分。
