吳春城批教育預算成長3倍成果不佳 學生團體：誤解教育本質
【記者王良博／台北報導】民眾黨立委吳春城日前在立法院質詢時，提到教育經費增加，但學生素質、學校國際排名未改善，更以企業角度，稱教育預算成長，平均每個學生成果要更顯著。對此，學生團體EdYouth批評，將教育資源簡化為「投資」與「回報」，忽視教育的本質，以企業管理的角度評鑑教育預算，是對教育本質的誤解。
EdYouth表示，10/16的立法院教育文化委員會中，吳春城提到，學生人數越來越少，但教育預算卻不斷增加，平均每位學生分得的教育經費增加了100%，但「素質、教育的國際排名等各方面有改善嗎？」他也稱，如果從企業的角度來看，台灣投入了超過3倍的教育預算，平均每個學生的成果應該更加顯著。
對於此番言論，EdYouth直言「不恰當」，教育存在的目的即是為了支持每個學生的發展，而非純粹以成效或結果導向來衡量。
EdYouth強調，若將教育資源簡化為「投資」與「回報」，極有可能忽略了學生的學習過程、忽視了教育的本質，純然從「企業管理」的角度出發，評鑑教育預算使用，是對教育本質的誤解。
EdYouth也點出，吳春城比喻失當的次數不止一次，6/21的民眾黨黨團「教改三十年」公聽會上，他將學生比喻為「阿貓阿狗」、「獅子老虎」，來形容教育改革前後的學生。具歧視性的言辭，不僅忽視了學生的主體性，也傷害了教育現場中所有人的尊嚴。教育應該是多元與包容的，而不是品種「改良」的過程。
EdYouth認為，吳春城作為民眾黨唯一的教育文化委員，應以高品質問政為基礎，而非歧視或偏見，呼籲吳春城為自己的失言道歉，並承諾未來能看見學生的多樣化需求，共同為更好的教育體系而努力。
至於教育預算的議題，EdYouth理事長李瑞霖說，EdYouth於教師節當周，與國民黨立委萬美玲、廖偉翔召開記者會，指出教育部應積極推動班級人數減少、增加多元選修課程鐘點費、提升導師職務加給等問題。
李瑞霖指出，造成上述這些問題遲遲未解的一大原因，正是教育預算不足。
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