108課綱上路4年！學生怨考題像閱讀測驗 內容卻無趣、難活用
【記者王良博／台北報導】學生團體EdYouth今（13）日舉行第三屆「108課綱高中職論壇」，有學生提出，部分老師仍無法適應108課綱，建議教師研習更多樣化，並創造讓老師們互相交流的社群；另有學生說，108課綱重視素養精神，卻讓考試都像是閱讀測驗，內容卻無趣、難以活用，建議理科課程的考試，可納入實驗操作，少數考試也能用報告來代替。
部分老師難適應新課綱
「108課綱高中職論壇」上午場次主題為自主學習、課綱核心與學習者的感受落差、國中生視角、如何解決108課綱的落實困境。上午有4組學生，分別對108課綱提出問題與建議解方，並由教育部國教署、國家教育研究院等單位回應。
大同高中學生游凱宇、中正高中學生萬儀梵、中山附中譚源濃與前鎮高中呂思妤組成「那些年，我們一起追的依玲爸」，在新課綱的實施上，他們提出，有些學校老師無法適應新課綱重視跨域、自主學習等核心精神，甚至認為「等退休就好」，不需要有所改變，導致與新課綱的理想有落差。
具體而言，此情況導致108課綱規劃的高中生「自主學習」課程，老師無法給予幫助，或是學習歷程檔案的製作，是由老師提供模板。
學生盼讓教師研習更實用
「那些年，我們一起追的依玲爸」進一步分析，舊課綱時代招聘老師重視考試教學能力，並不重視素養導向教學能力，導致跟不上目前的課綱需求，建議未來招聘老師時，可給予應徵教師改善建議的回饋。
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他們也提到，教師研習的內容多以學科為主，難以讓老師把研習所學融入教學，建議教師研習更多樣化，並創造讓老師們互相交流的社群。
同時，「那些年，我們一起追的依玲爸」認為，要透過獎勵機制，鼓勵老師們積極落實108課綱的精神，也要提供老師心輔機制，以應對改變過程中的壓力、焦慮。
對於學生的建議，國教署專門委員黃懷瑩回應，面對新課綱，不同老師的腳步各有快慢，教師研習與教師交流社群方面，已經在進行，希望給予老師新的刺激，帶動教師們的改變。
學生抱怨考題像閱讀測驗
另外，興大附中學生陳萱庭及中科實中學生胡愷芸組成「潑水節吃火鍋」，點出新課綱希望讓課程知識用於生活中，但實際上的課程與考試內容，卻難以落實。
胡愷芸說，108課綱重視素養精神，希望學生把知識融入生活，以應對未來挑戰，但為了因應素養要求，國中時的考試，幾乎都像是閱讀測驗，考題要考生在長篇文章中找答案，內容卻無趣、難以活用。
陳萱庭則提到，教學現場常見到，課綱雖著重素養，但學生還是以死記硬背讀書。
理科考試可納入實驗操作
胡愷芸建議，未來課程中可以加入生活化的章節，並補充更多資訊，讓學生多接觸時事、有所反思。
此外，她也提到，理科課程可以把實驗操作納入考試，讓考試「實作化」，而像是英文科，則可用口說、聽力來考試。
陳萱庭則說，少數考試可改為以報告進行，課程作業也可加入「反思學習單」，讓學生整理自己的想法。
對此，國家教育研究院研究員洪詠善也認為，國中階段的教學，的確因升學競爭激烈而仍偏向考試為主，老師也會擔心學生考試考不好，因此老師是課綱實踐的關鍵靈魂。
她也提到，未來希望引導老師，讓課程與生活多一點連結。
