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教育部推原住民族語「直播共學」 不怕太冷門！已開20多種族語
【記者王良博／台北報導】為推動原住民族語言傳承與發展，教育部國教署推動「原住民族語文直播共學計畫」，協助各地學校開設多元族語課程，目前已開設20餘種族語，讓偏鄉、離島學生，皆可透過直播課程與族語老師即時互動學習，克服地域與師資的限制。
國教署今（9）日發布新聞稿表示，國教署委請北市大辦理「高級中等以下學校原住民族語文直播共學計畫」，協助各地學校依學生需求開設多元語別課程，透過線上教學平臺，讓語言師資資源更有效配置，也讓學生能依據個人興趣與文化認同，自由選習族語。
國教署說，族語直播共學已開設包含阿美語、泰雅語、布農語、排灣語、魯凱語、賽德克語等20餘種族語，讓偏鄉、離島的學生，皆可透過直播課程，與族語老師即時互動學習，克服地域與師資的限制。
國教署表示，族語課程強調「依學生選習意願開班」，無須擔心語別冷門或學生人數過少無法開班，學生有需求，即可申請開課。
此外，國教署說，課程實施過程中，許多學校也結合語文課程與在地文化，發展出富有創意的教學內容。例如台東建和國小在馬蘭阿美語課程中，藉由歲時祭儀，介紹傳統服飾與教授傳統部落舞蹈，深化語言學習與傳統文化的連結。
新竹縣新湖國小在排灣語課程中，於端午節時介紹原住民傳統美食「Cinavu」，從料理學習部落作物及飲食文化，讓語言教學更深入文化與日常實作。
國教署強調，學生於課程回饋單表示，透過學習族語，更認識自己的身分與族群歷史，並能與長輩溝通對話，建立情感連結。
另有直播共學老師說，直播共學模式讓語言學習更具彈性與延續性，尤其對語言即將流失的族群，是珍貴的保存機會。
