《性平法》上路將屆20年 沒人力、沒課程！跨校大學生點出6大問題
【記者王良博／台北報導】《性別平等教育法》上路將屆20年，跨校大學生組成「性平教育20年學生倡議連線」，今（19）日舉行記者會，指出《性平法》缺乏敵意環境式性別暴力規範、學校性平會人力與資源不足、性別相關課程缺乏等6大問題。跨校大學生們也指出，將以學生意見為中心提出訴求書，徵求學者、教師及民間團體連署發聲。
2000年的4/20，屏東高樹國中學生葉永鋕，因性別氣質遭同學霸凌，在校內廁所身亡，此事催生《性別平等教育法》在2004年上路，今年將屆20年。
「性平教育20年學生倡議連線」今天上午舉行記者會表示，性平法歷次修正大多聚焦在性別事件處理上，但對於數位性暴力、性平會的量能等議題，則還有待加強。
記者會中點出《性平法》6大問題，首先，台大學生會性別工作坊前負責人陳思捷表示，線下及網路線上的敵意環境式性別暴力，需要被重視，網路上針對多元性別群體或女性的敵意言論層出不窮，且附和敵意言論的門檻相當低廉，又難以抹除，建議應將《性騷法》所定義的敵意環境式性騷擾，明文納入《性平法》中。
再者，政大性平會學生委員何傑恩說明，《性平法》對於性暴力的定義仍沿用刑法「違反意願」的概念，實務運作中仍會對證據要求太嚴苛的刑法證據法則，應該更改「師對生性別事件」中性暴力的定義，使用「積極同意」，或繞過意願、檢驗有沒有運用權勢的修正強制模式，來取代違反意願，降低學生願意求救的心理門檻。
第三，清華大學性平會學生代表吳青軒指出，現行《性平法》成為「性別事件處理法」，學校未積極開設符合學生需求的性平教育課程，將離教育的立法初衷越走越遠，各級學校應該要設計性別相關課程。
另外，台大性平會前學生委員余東栩說，現在校園性平會缺乏足夠人力，甚至有些學校無專責的性平行政人員，且性平委員產生方式不透明，教師委員未必有性別專業，應規定教職員工代表，必須至少有一人具有性別專業，且所有性平委員應公開揭露對性平意識的想法，若是首次擔任性平委員且沒有性別訓練背景，應接受培訓。
除此之外，陽明交大學生會交通分會會長麻筱祺點出，現今校園仍未積極正視多元性別學生，校園制度、環境仍基於二元順性別想像設計，此舉排除多元性別學生安全上課的權利。
此外，台北大學學生楊昀臻表示，性平教育在不同專業領域及學科之間，應針對個別差異及特殊性進行個別化的調整，尤其軍警、矯正、餐飲、護理、藝術、宗教、特教學校等。呼籲應建立國家層級的性平教育研究中心，進行實證研究，描繪不同學科教育、學校類型中，學生的性別處境差異。
