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台灣難培養諾貝爾獎得主 陳文章揭因：沒長期研究、缺大規模團隊
【記者王良博／宜蘭報導】台灣並未有本土培育的諾貝爾獎得主，對於如何培養人才，台大校長陳文章分析，台灣缺乏長期的研究計畫、研究團隊規模也不大，是需要改善的方向，且要努力參與國際性重要學術組織，樣才有機會培育諾貝爾獎得主。
114年全國大學校長會議2/20、2/21在宜蘭舉行，今天下午鄭英耀與國立大學校院協會、國立科大校院協會、私立大學校院協進會、私立科大校院協進會，共同舉行記者會。
鄭英耀在記者會中表示，台灣投入很多資源跟人才培育，卻無法培養出諾貝爾獎得主，大學未來可以如何努力，是台灣人才、學術研究重要議題。
國立大學校院協會理事長、台大校長陳文章則說，觀察諾貝爾獎得主很多的國家，美國有很好的研究環境，吸引學者耕耘重要創新領域，日本則長期支持規模較大、較長期的計畫，反觀台灣，多數研究計畫期程太短，且不同時代有不同鼓勵效用。
陳文章進一步指出，假設台灣希望培養諾貝爾獎得主，必須長期培育，在每個階段給不同資源，但現在比較長的研究計畫，也就只有5年期限，團隊規模也不大，不容易達到很好成效。
再者，陳文章分析，參與國際重量級學術組織也很重要，可讓研究獲得認可，提名諾貝爾獎時可以被認可研究。
他也建議，台灣教授做研究幾乎都是個體戶，應該協助拓展團隊規模。
整體而言，陳文章表示，研究計畫不應每年審查、持續時間僅有5年，又有過於量化的指標，這樣才有機會培育諾貝爾獎得主。
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陳文章也說，台灣是80年代後，研究人力才大幅增長，培養重點人才需要一些時間養成。
此外，鄭英耀提到，教育部內部有在規劃，現行高教深耕計畫的經費補助，是給予各大學，但各大學有其特色研究領域，未來會加碼，讓一些高教深耕計畫的經費，直接進入各個系所。
鄭英耀進一步解釋，有些學校有特殊亮點，其研究領域可以引領風潮，對於一些學科排名在世界前百名的系所，將加碼直接補助系所。
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