獨家|選錯系不需重考 專家過來人:靠大量亂修課變學者

生活 文教
2024/07/04 07:00
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【記者王良博/台北報導】近年大學重考生越來越多,許多所讀校系與興趣不符的學生投入重考行列。台北大學社會系教授陳婉琪大學就讀外文系,也是「志趣不合」一族,但她沒有選擇重考,而是大量「亂修課」,最終確定對社會學的興趣,走上社會學之路而成為學者,她以自身經驗建議志趣不合的大學生,未必只有重考一途。

近年大學重考生增加,專家學者提醒,投入重考前應想清楚自身興趣、志向。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝
近年大學重考生增加,專家學者提醒,投入重考前應想清楚自身興趣、志向。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝
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第一志願科系也曾迷惘

陳婉琪是國內知名的教育社會學學者,大學時以第一志願進入外文系,但實際就讀後,卻發現不如想像中理想。不過,她並沒有投入重考,自述靠著大量「亂修課」,發覺對社會學的興趣與喜愛,最後走上社會學的學術研究之路。

現年大一的小萱,同樣面臨志趣不合,不過與陳婉琪相反,她選擇休學投入重考生。

小萱的高中導師轉述,數理能力優異的她,從小就對建築與設計頗具熱忱,但家人幾乎都是工程師,被洗腦「當工程師才會賺錢」之下,進入國立大學的電資科系。

進入大學不到一個學期,小萱聽聞就讀建築與設計相關科系的好友,分享著大學課程,覺得相當羨慕,因而鼓起勇氣休學、報名重考班,目標重考進入建築、設計領域校系,追求自己的夢想。

重考生小萱放棄電資相關科系,打算透過重考進入夢想中的校系。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝
重考生小萱放棄電資相關科系,打算透過重考進入夢想中的校系。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝

重考前先想好目標、志趣

受到少子化影響,近年學測報名人數逐年減少,但108課綱學生首屆學測、2022年學測開始,「非應屆考生」人數、比例卻逐年攀升。至於7月的分科測驗,非應屆考生比例同樣呈現提高趨勢。

近年學測考生人數、比例變化。許意𦬕製圖
近年學測考生人數、比例變化。許意𦬕製圖

數據不難看出,近年如小萱這樣的大學重考生越來越多,專家學者認為,少子化讓大學越來越好考,導致部分認為所讀校系與自身志趣不同的大學生,較以往更願意重考。

對於有意重考的學生,內壢高中老師、全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳提醒,重考要先思考個人興趣、性向,切勿盲目追求熱門校系或滿足父母期望、自我虛榮心,避免耗費重考的時間、心力,卻又進到不喜歡的校系。

「不知道自己要的是什麼,那給你多重考了幾年,你還是會浪費心力」,104人力銀行職涯教育長王榮春也強調,要想清楚目標,而非單純不喜歡現在的校系,否則重考沒有意義。

高孟琳強調,重考要思考興趣、性向,勿盲目追求熱門校系或滿足父母期望、自我虛榮心。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝
高孟琳強調,重考要思考興趣、性向,勿盲目追求熱門校系或滿足父母期望、自我虛榮心。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝

不清楚興趣別衝動重考

倘若不喜歡就讀的校系,卻又缺乏重考目標、不清楚自身志趣,陳婉琪以自身經歷建議,學生不必急著重考,可透過輔系、雙主修、學程甚至延畢等方式,接觸不同領域,尋找有興趣的內容。

此外,高孟琳提醒,重考是漫長且煎熬的過程,必須犧牲玩樂、休息的時間,更要面臨「晚別人一年」的壓力,因此投入重考前要做好心理建設,確定自己願意付出相當的犧牲。

陳婉琪建議,大學生可透過輔系、雙主修、學程等方式,接觸不同領域。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝
陳婉琪建議,大學生可透過輔系、雙主修、學程等方式,接觸不同領域。圖為大學生示意圖,非當事人,林林攝

高中階段須善用資源了解校系

另一方面,如果要避免進入志趣不合的校系而走上重考之路,重點在於高中階段需要多了解大學校系。

台南市瀛海中學老師楊瓊瑤以自身經驗表示,除了建議學生可多參加大學博覽會等活動,實際了解大學校系,也可上大學招聯會架設的「ColleGo!」網站,查詢各個大學校系的詳細資訊,例如說課程安排、未來出路等,甚至可以列出類似系所,讓學生比較。

她舉例,假設學生對日文系有興趣,「ColleGo!」網站可挑選不同學校的日文系,以表格方式比較學習重點,對學生來說很實用。

「ColleGo!」網站可比較不同校系的學習重點。圖為「ColleGo!」網站操作情況,取自「ColleGo!」網站
「ColleGo!」網站可比較不同校系的學習重點。圖為「ColleGo!」網站操作情況,取自「ColleGo!」網站

不過,楊瓊瑤坦言,雖然有此類資源,但學生未必會主動去使用,因此她會設計學習單,引導學生實際去使用,才能達到較好的資源使用效益。

此外,108課綱上路後,部分老師經過培訓可成為「課諮教師」,可利用性向測驗、未來發展期待等,提供學生高中階段課程安排建議。身為「課諮教師」的楊瓊瑤也建議高中生,除了導師、輔導老師以外,學生也能和「課諮教師」多加討論大學校系的選擇。

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