教育部雙語標竿計畫遴選出爐 台大等13校入選！可獲加碼補助
【記者王良博／台北報導】教育部於110學年度啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」，今年共遴選出4所學校獲得「全校型標竿計畫」，分別為中山大學、成大、台大及台師大，另有中國醫藥大學、元智大學等9所學校獲得「領域型標竿計畫」，這些學校將可獲得教育部加碼補助。
教育部表示，雙語計畫第二階段（112-114學年度）核定補助重點培育學校7校、重點培育學院24校45個學院、普及提升學校31校，今年是計畫推動以來的第三年，教育部遴選符合我國情境及在地特色的高教雙語優良實務，作為未來大學雙語教育發展方向及其他學校推動時的參考，獲選標竿計畫的學校，教育部將給予加碼補助。
教育部表示，本次的標竿遴選，由教育部邀請具有豐富高教治理及EMI（全英語教學）教學經驗的專家學者組成委員會，經由書面及簡報審查後，共遴選出4所學校獲得「全校型標竿計畫」以及9所學校獲得「領域型標竿計畫」。
獲選「全校型標竿計畫」的學校為中山大學、成大、台大、台師大；獲得「領域型標竿計畫」的學校是中國醫藥大學、元智大學、中央大學、中正大學、高雄餐旅大學、陽明交大、北科大、逢甲大學及台北醫學大學。
教育部將透過工作坊、論壇或研討會等方式，邀請獲選為標竿計畫的學校，進行實務經驗分享，促進校際間的交流。
對於這些學校為何獲選，教育部舉例，中山大學改革通識英文、學術英文（English for Academic Purposes，EAP）與專業英文（English for Specific Purposes，ESP）課程架構，透過校、院系級品保計畫，每學期追蹤全英班與一般班、EMI課程與一般課程的學生學習成效與教學意見調查，透過數據分析顯示，無論EMI課程與一般課程，教學意見調查皆具高滿意度、學生自評學習成效良好。
另外，台師大藉由提供學生更多的選擇，採分級分階段從閱讀、聽力到口說及寫作，以活動式及一對一諮詢，提高學生學習興趣，逐步提升學生專業英語能力，在雙語計畫推動下，促進了境外生的招收，並且透過系統性英語課程提升學生的學習自信，進而使不少學生在EMI課程幫助下，獲得國外大學交換學生的機會。
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教育部表示，雙語計畫是國內首次以系統性方式推動，結合資源挹注、教師支持與學生輔導的學習計畫。雙語計畫不僅致力於學生英語力的提升，亦有助於學校營造國際化的教學環境，促進學校對於國際生的延攬，並且因為對課程及教學法的重視，引導教師從傳統的單向講授式教學轉為以學生為中心的互動式教學，激發學生的學習動機與提升學習成效，更對教師教授的其他課程帶來教學法的正面影響。
