國教署推跨校遠距課程計畫 北市、高雄高中生線上共讀「英文青少年文學」
【記者王良博／台北報導】教育部國教署推動高中跨校遠距教學課程計畫，讓不同學校可以遠距合作上課，例如北市內湖高中、高雄鳳山高中合作「英文青少年文學」，屬於全英語遠距課程，還運用Kahoot、Jamboard等APP讓學生參與。國教署官員表示，此計畫112學年度有44校參與、耗資約1200萬元，計畫可用於鼓勵人數較少的偏鄉小校，開設特色課程。
國教署今（11）日表示，國教署辦理「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」，此計畫可提高師生對線上資源的運用，也促進校際資源和師資的共享。
對於此計畫的實施情況，國教署高中教育組課程及教學科科長林茵睿接受《知新聞》採訪表示，高中跨校遠距教學計畫110學年度試辦，111年年度起正式實施，學校可申請跨校合作教學課程，課程不限領域，任何科目均可申請。
此計畫申請通過的課程，開課學校每校最高補助30萬元，合作學校最高補助15萬元。林茵睿說，111學年度共34校參與，112學年度成長為44校，113學年度的計畫則仍在徵件中，112學年度約花1200萬元經費。
她也提到，國教署透過此計畫，鼓勵偏鄉小校開設特色課程，藉由其他學校參與，讓人數較少的學校也能開課。
國教署舉例，竹科實中教師周慧蓮與台中一中合作，開設遠距雙語數學課程。另外，竹科實中舉辦「實作線上密室逃脫」教師研習，由基隆中山高中教師閔柏盛，分享如何運用Genially線上平台，設計密室逃脫跨科課程，透過線上互動遊戲，提高學生對遠距課程的參與度。
北市立內湖高中老師王詠瑜則開設全英跨校遠距課程「英文青少年文學」，本學期給高雄鳳山高中高三雙語實驗班學生修課，教材選用知名讀本「記憶傳承人」（The Giver)，並由鳳山高中老師羅俊宏老師擔任協作教師。
「英文青少年文學」課程除學生現場討論、作答與發表，授課教師也運用Padlet、Kahoot、Jamboard及Slido等APP，讓學生進行互動學習。
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