教育部合作民團推「普特融合」 開發「機器人阿弟」議題桌遊
【記者王良博／台北報導】為提供支持身心障礙家庭友善的社會環境，教育部國教署今年上半年，補助中華民國腦性麻痺協會，辦理教師助理員與特教學生助理員研習，以及議題遊戲「機器人阿弟」特教宣導，讓學生從角色扮演及討論中，同理遊戲角色的困境、激發同理心，希望促進「普特融合」，讓特教生與一般生可共同學習。
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