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大體老師4｜防腐技術員扮關鍵！從親自接體到「凍結時間」 曾遇老師頭七託夢喊冷
【記者林志青／桃園報導】大體老師教會醫學生從死生練「仁心」，在大體老師身後，有著一群凍結時間的魔法師，他們扮演關鍵角色，透過神奇藥水將五臟六腑完整保存在大體內，讓醫學生透過解剖課，遇上他們行醫路上第一個病人，長庚大學稱這群魔法師為「防腐技術員」。
目前在長庚大學擔任「防腐技術員」的陳嘉彬接受《知新聞》專訪，解說從接迎大體老師到防腐作業流程，曾有家屬希望能載大體老師重回生前熟悉地點巡禮，也曾遇過大體老師在頭七時託夢家屬，告知「很冷」，希望「浸泡槽」能加溫，即使無法以科學角度解釋，但陳嘉彬並不恐懼，抱持服務的心態，只為感謝大體老師的無私付出。
📌 本文摘要重點 (這是什麼?)
早年開民間救護車 見證生離死別
現年43歲的陳嘉彬原本是長庚大學校警，4年前轉任「防腐技術員」，自認是上天安排的巧合。他說，早年父母經營民間救護車，自己也會幫忙駕駛，常見緊急轉院、病危返家甚或急診送醫的病患，對於生離死別有著比同儕更多的體悟。
2006年7月因緣際會成為長庚大學校警，陳嘉彬開始每日輪三班的工作型態，但結婚生子後，渴望能多點陪伴孩子成長的時間，直到4年前，長庚大學解剖科「防腐技術員」開缺。陳嘉彬原本對這份工作一無所知，抱持學就對了的心情，這一做已4年。
工作不只是防腐 必須從接迎大體老師開始
這份工作必須從迎接大體老師開始，在接獲通知後，除須向大體老師家屬說明捐贈相關流程及規定，並須聯繫禮儀公司派專車迎接，接回學校冰藏保存，再進行防腐處理。
秉持服務初衷 助大體老師完成防腐
陳嘉彬說，自己抱持著服務的心態，每次上工前，都會默默跟大體老師自我介紹，「我現在是要來幫你做大體防腐的工作，讓你未來能夠順利的成為大體老師」，接下來會幫忙把衣服褪下，進行後續步驟，向大體老師解說流程，再進行防腐作業。
最怕大體老師血管硬化 不得已才進行頸動脈注射
防腐過程必須將福馬林、甘油、石碳酸等調配的防腐藥水，透過右大腿的股動脈注射到全身，再觀察大體老師身體顏色轉變，判斷是否已運送到全身。陳嘉彬透露，最怕遇到血管硬化的大體老師，因為即使有液體灌流機協助，若右大腿股動脈無法注射，就必須換左大腿，如果還是不行，就只能從頸動脈注射，但頸動脈周遭血管較為錯綜複雜，動刀難度增加不少，如不慎割斷血管，就會影響防腐效益。
大體老師頭七托夢兒子 浸泡槽好冷盼加溫遭拒
從事「防腐技術員」期間，陳嘉彬接過各式各樣的大體老師，其中有次最讓他難忘。他回憶某天晚上9時許，某位大體老師的兒子來電，當天恰巧是大體老師頭七的日子。對方說，夢到母親跟他說「很冷」，「浸泡槽能否加溫？」但因浸泡需超過1年，加溫恐影響防腐效益，陳嘉彬只好向對方解釋並婉拒，同時請家屬找師父解夢並處理。
家屬盼送大體老師回寺巡禮 眾信徒夾道迎接誦經
迎接大體老師的過程也充滿變數，陳嘉彬回想，有次接了一位出家師父，家屬要求，希望載師父回到生前創建的寺廟，再看一眼親手打造的廟宇。陳嘉彬溝通好接體車司機後驅車前往，沒想到山下就看到信徒在蜿蜒的山路中站成2排迎接，直到信徒逐一看過靈柩、誦經後，順利接回長庚成為大體老師。
謹記父親教導「心正無懼」
這些經驗雖無法以科學角度解釋，但陳嘉彬並不害怕，他說，開救護車的爸爸從小就教導他，只要心是正的，就不用擔心看到有的沒的，即使遇到無法解釋的現象，也不須多想，「我們是來服務他的，他不會來害我們」。陳嘉彬抱持這樣的心態從事防腐工作，協助大體老師完成奉獻的心願。
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