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追蹤50年來中小學自然課發展史 國教院出版研究成果新書
【記者王良博／台北報導】國家教育研究院日前於台北國際書展，發表新書《生活探究素養永續-中小學自然領域課程發展史》，此書介紹民國57年至108年間，自然領域教育課程理論、中小學教科書課程標準與綱要時期的歷史脈絡與趨勢等，並針對課程、教科書、教學及評量的發展等，進行詳盡說明。
國教院今（8）日發布新聞稿表示，國教院2/4於台北國際書展辦理《生活探究素養永續-中小學自然領域課程發展史》新書發表會，由該書三位作者分享此書編寫的理念及精神。
國教院院長林從一表示，國教院長期進行各議題類型教育研究，關於中小學自然課程於不同時期課綱演進及發展，對於實際教學及評量的影響，進行了長期追蹤與紀錄，將研究成果展現於這本書中。
國教院說明，這本書介紹民國57年至108年間，自然領域教育課程理論、中小學教科書課程標準與綱要時期的歷史脈絡與趨勢等，並針對課程、教科書、教學及評量發展等，進行詳盡說明。
國教院也介紹，此書共分上、下兩冊，上冊以小學為主，呈現小學的課程標準、綱要、自然領域教科書，以及教學與評量實務的發展情形；下冊則介紹中學，關於生物、物理、化學、地球科學教學及課程演進與變化。
國教院提到，國內科學教育由早期以系統性知識傳遞為目標，隨著課綱演進，更為關注學生學習動機與發展，引導學生觀察及思考日常生活，把知識學習融入生活應用中，培養科學態度與素養，運用科學方法解決問題。
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